标题：南怀瑾讲诸葛亮《诫子书》 内容： 正文：儒家的学问“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。 物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。 《大学》的第一步，就是教子弟后辈，先学止静的功夫。 所以我几十年提倡诸葛亮的《诫子书》，诸葛亮不是道家，完全是儒家。 他一生的学问精神，就是他那一封给儿子的信。 他自己在前方，做宰相带兵，对儿子的教育是一封信。 我几十年来讲了多少次！ 你们有谁完全可以背得出来？ “夫君子之行，静以修身，俭以养德”，求静是修身，现在打坐就是练习学静。 “非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，就包括儒家、道家、佛家的学问。 “夫学须静也”，求学问必须要练习静定，学静的功夫。 诸葛亮教诫儿子，“才须学也”，人生做人的本事，做生意也好，做官也好，必须要求学问才有才能。 他的信、文章都很简单，诸葛亮一辈子那么大的学问，流传千古的只有两篇前后《出师表》。 但是大家忘记了，他的信最重要，他这一辈子学问好，事情忙，写信都只有简单明了几句话，其中则有很大的学问。 “夫学须静也，才须学也”，才能靠知识学习来的。 “非学无以广才”，各种知识，宗教、哲学、科学、商业、经济、金融、社会教育样样学问要懂，否则你的才能广大不了。 “非静无以成学”，求学问先要学静定，你们也读到了博士，外国留学回来，心境一点都不静，所以学问不大。 我讲你们年轻人，其实已经是中年以上，你们这些大教授、大博士，都是我的老学生，我就骂你们了，对外面人我很客气。 现在骂你们这几位老学生“慆慢则不能研精”，注意这一句话，你们几十年懒惰不用功，空话谈得太多，应酬太多，吹牛太大了，懒惰轻慢、我慢，自己认为了不起。 “慆慢则不能研精”，注意这个“慆”字、“慢”字，自满了，得少为足，“则不能研精”，没有进步了。 这是我一二十岁背来的，用了一辈子了，“险躁则不能理性”，怎么叫险呢？ 偷巧，听一点认为都懂了，都是冒险、偷巧来的，心浮气躁，不宁静，修养不够。 诸葛亮教儿子，不可犯这个“险”字。 躁也是不能理性，明心见性的学问你做不到，心性修养也做不好，不能靠冒险偷巧的，要做大事必须照规矩来，不能蹦蹦跳跳地玩聪明，以为学问多了，这都不对。 这个“躁”是足字旁，跳起来、虚浮。 他对儿子说的都是严重的教育问题、修养问题。 “年与时驰”，他说年龄跟着时间一下就跑掉了，人就老化了；时间像马一样跑过去，光阴把握不住的。 “意与日去”，我们人生的意气、志气，跟着年龄而老化，年纪大了，勇气没有了。 “遂成枯落”，吩咐儿子好好读书，“遂”就是现在白话“就”，你马上就要老了，像枯叶一样落下去了。 “悲叹穷庐”，老了自己再后悔，“将复何及也”，到那个时候，走投无路。 唐人的诗“少壮不努力，老大徒伤悲”，就是根据他这个观念来的。 我教大学、中央军校、陆军大学时，第一堂课一定要他们背这个，这是中国文化儒家、道家教育的宗旨。 我现在还能背出来给你们听，我以为大家叫我老师，你们男女老幼总有一个背得来！ 想不到全体打零分，很丢人。 我的书上多少次提到啊，再背背看，你们都做记录了。 诸葛亮是东汉末期的人，他的文章简单、明了、清楚。 最后晋兵司马炎的部队打过来，四川亡了。 他的儿子诸葛瞻绝不投降，所以一门忠烈。 他的孙子也是跟着父亲自杀的，三代忠孝。 当然另外留下旁支的小孩，诸葛亮还是有后人的。 他的教育是文武双全。 一百多年来我们国家教育没有目标，请问中国今天负责教育的人，教育目标是什么？ 政治意识不是教育目标耶！ 国家民族整个的教育，十三亿人的后代，民族的精神在哪里啊？ 什么三民主义、什么主义，那只是一个方法论耶。 现在教育变成赚钱了，要自己的孩子考名校，这是什么教育啊！ 诸葛亮这一篇短信《诫子书》，是中国儒家教育目标的浓缩，很清楚啊。 开头“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，就是我们国家民族教育的宗旨，教育的方向，教育的目标。 先说如何做一个人，再谈事业。 诸葛亮的儿子受的是这种教育，战斗打到最后没有办法支撑了，战死为止，绝不投降。 这种文武双全忠义之举，就是受这种教育造就的。 《禅与生命的认知初讲》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 平常人谈到修养的问题，很喜欢引用一句话－－“宁静致远，澹泊明志。 ”这是诸葛亮告诫他儿子如何作学问的一封信里说的，现在先介绍原文： “夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也。 非学无以广才，非静无以成学。 慆慢则不能研精，险躁则不能理性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 悲守穷庐，将复何及！ ”（诸葛亮《诫子书》） 有人说文人都喜欢留名，其实，岂只文人喜欢把自己的著作留给后人。 好名好利，是人心的根本病根，贤者难免。 先不谈古人，就拿现在来说，几十年来，不知出版了多少著作，但其中能被我们放在书架上要保留它到二三十年的，又有几本书？ 尤其现在流行的白话文章，看完就丢，只有三分钟的寿命，因为它缺乏流传的价值。 一本著作，能够使人舍不得丢掉，放在书架上，才有流传可能。 所以留名是很难的。 清代诗人吴梅村说的：“饱食终何用，难全不朽名。 ”一点不错。 所以古人又有一句名言说：“但在流传不在多”。 比如诸葛亮的一生，并不以文章盖世，当然是他的功业盖过了他的文章。 而他的文章只有两篇《出师表》，不为文学而文学的写作，却成为千古名著，不但前无古人，也可以说是后无来者，可以永远流传下去。 他的文学修养这样高，并没有想成为一个文学家。 从这一点我们可以看到，一个事业成功的人，往往才具很高，如用之于文学，一定也会成为一个成功的文学家。 文章、道德、事功，本难兼备，责人不必太苛。 诸葛亮除了《出师表》外，留下来的都是短简，文体内容精炼得很，一如他处世的简单谨慎，几句话，问题就解决了。 看他的传记里，孙权送他东西，他回信不过五六句话，把意思表达得非常清楚，就这么解决了。 这一篇《诫子书》，也充分表达了他的儒家思想的修养。 所以后人讲养性修身的道理，老实说都没有跳出诸葛亮的手掌心。 后人把诸葛亮这封信上的思想，换上一件衣服，变成儒家的。 所以这封信是非常有名的著作。 他以这种文字说理，文学的境界非常高，组织非常美妙，都是对仗工整的句子。 作诗的时候，春花对秋月，大陆对长空，很容易对，最怕是学术性、思想性的东西，对起来是很难的。 结果，诸葛亮把这种思想文学化。 后来的八股文也是这样，先把题目标好，所谓破题，就是把主题的思想内涵的重心先表达出来。 他教儿子以“静”来做学问，以“俭”修身，俭不只是节省用钱；自己的身体、精神也要保养，简单明了，一切干净利落，就是这个“俭”字。 “非澹泊无以明志”，就是养德方面；“非宁静无以致远”，就是修身治学方面；“夫学须静也，才须学也。 ”是求学的道理；心境要宁静才能求学，才能要靠学问培养出来，有天才而没有学问修养，我们在孔子思想里也说过的，“学而不思，思而不学”的论点，和“才须学也”的道理是一样的。 “非学无以广才”，纵然是天才，如没有学问，也不是伟大的天才。 所以有天才，还要有广博的学问。 学问哪里来的？ 求学来的，“非静无以成学”。 连贯的层次，连续性的对仗句子。 “慆慢则不能研精”，“慢”也就是“骄傲”的这个“骄”字。 讲到这个“骄”字很有意思，我们中国人的修养，力戒骄傲，一点不敢骄傲。 而且骄傲两个字是分开用的：没有内容而自以为了不起是骄，有内容而看不起人为傲，后来连起来使用为骄傲。 而中国文化的修养，不管有多大的学问、多大权威，一骄傲就失败。 孔子在《论语》中提到“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。 ”一个人即使有周公的才学，有周公的成就，假使他犯了骄傲，和很吝啬不爱人的毛病，这个人就免谈了。 我们中国人力戒骄傲，现在外国文化一来，“我有了他真值得骄傲”这类的话就非常流行，视骄傲为好事，这是根据外国文字翻译错了，把骄傲当成好事。 照中国文化规规矩矩翻译，应该是“欣慰”就对了。 这是几十年来翻译过来的东西，将错就错，积非成是，一下子没办法改的地方。 但是将来维护我们中国文化的传统精神，是要想办法的。 有许多东西，都要慢慢改，转移这个社会风气才是对的。 这是说到慆慢所引出来的。 再回到本文“慆慢则不能研精”，就是自满，慢就是自以为对。 主观太强，那么求学问就不能研精。 “险躁则不能理性”，为什么用“险躁”？ 人做事情，都喜欢占便宜走捷径，走捷径的事就会行险侥幸，这是最容易犯的毛病。 尤其是年轻人，暴躁、急性子，就不会理性。 “年与时驰，意与日去”，这个地方，有些本子是“志”字，而不是“意”字，大概“意”才对，还是把它改过来。 －－年龄跟着时间过去了，三十一岁就不是三十岁的讲法，三十二岁也不同于三十一岁了。 人的思想跟着年龄在变。 “遂成枯落，多不接世。 悲守穷庐，将复何及！ ”少年不努力，等到中年后悔，已经没有法子了。 看诸葛亮这篇《诫子书》，同他作人的风格一样，什么东西都简单明了。 这道理用于为政，就是孔子所说的“简”；用以持身，就是本文所说的“俭”。 但是文学的修养，只是学问的一种附庸，这是作学问要特别注意的。 由历史文化谈到诸葛亮的学养，到此告一段落。 《论语别裁》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 我的建议，读国学院，要懂诸葛亮的《诫子书》，诸葛亮写给儿子的信，这是千古读书人的铭言。 “君子之行，静以修身，俭以养德”，他告诉儿子，先学会宁静，宁静不是单指打坐时思想的宁静，而是你心境要随时可以宁静，欲望减轻了。 第二是“俭”，这个“俭”好像省钱的俭，同样的一个寓意，简化，脑子情绪不要复杂，一切都要简化，抓到要点。 尤其这个时代，事情那么多，大家都忙昏了头，都在拼命，精神问题越来越多，要好好学习“俭”和“静”。 静以修身，俭以养德。 “非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，求学问的道理，先要把自己的思想情绪学会淡化，甘于寂寞，甘于淡泊，要安静。 你天天要去玩，欲望太多，卡拉OK呀，交男朋友啊，交女朋友啊，耽误很多时间的。 求学是非宁静无以致远。 “夫学须静也”，学问要宁静。 “才须学也”，才能是靠学问培养的。 “非学无以广才，非静无以成学。 ”诸葛亮一辈子写的信都是几句，很简单，所以诸葛亮的一生只有两篇大文章哦，就是万古流传的《（前、后）出师表》。 他文学水平非常高，写的信简单扼要，有时候只三句话，包含了很多。 “慆慢则不能研精，险躁则不能理性”，“慆慢”，傲慢，“慆”，自己得少为足，有一点点懂就认为了不起了，然后傲慢，看不起别人了，这样求学没有用啊，不能研精，不能深入了。 “险躁”，心里蹦蹦跳跳的，情绪很乱，则不能理性，不能养静。 这句话讲做学问。 然后下面告诫儿子的话，“年与时驰，意与日去”，年龄一年一年长大了，时间溜走了，时间像车子一样，跑过去很快很快。 “意与日去”，我们的意志、思想随着年龄大了会懒，堕落，勇气没有了。 这八个字非常重要！ 他告诫“遂成枯落，悲叹穷庐，将复何及也”。 他说如果你犯了这个毛病，一天偷懒，以上的告诫你做不到，随着年岁老大，“遂成枯落”，永远就是这个程度了！ 年纪大了才后悔，“悲叹穷庐”，少年不努力，老大徒伤悲啊！ 有屁的用啊！ “将复何及也”，那个时候都来不及啦！ 这是诸葛亮告诫儿子的一封信，简单明了，一辈子都适用。 所以诸葛亮的一生，你看虽然帮助刘备建立一个国家，当宰相，他始终是“澹泊宁静”四个字，是他的学问修养。 他死了以后，现在是万古一人，大家都想学他。 他的学问是宁静来的，所以知识分子要学他。 《国学与中国文化》  发布时间：2023-06-03 13:18:09 来源：听佛音 链接：https://www.tfoyin.com/show/6121.html